#線上課程推薦與建議
今天病毒🦠再次來襲
很多實體課程又被取消,一定很多人很崩潰,其實線上課程很有趣的,我今天整理了一下課程和時間建議,有需要的人可以參考和邀約喔,期待我們線上相遇,共同度過疫情難關!
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王雅涵老師線上課程邀約時間建議:
PDF傳送門:https://reurl.cc/RbdGEx
classroomscreen,1小時:
建立教室超強公布欄,方便管理秩序、倒數記事提示、影片播放、事情交代等等,幫助學生在視訊課程中能預備好身心狀態,跟上老師的進度,是最免費有便宜上手的好工具。
peardeck,2-3小時:
互動式投影片設計,把一般上課簡報,加上互動工具,事先設計好,課程變有趣,可以即時投票、回答、畫畫、放標的物,讓老師們更了解學生狀態,甚至幫助平常不擅表達的同學可以投過線上來說話,比實體上課效果更好
blooket,1-2小時:
教會老師們設計題目,把課程中所學習的東西變成有趣的遊戲,可在班上投影進行,也可以線上螢幕分享,闖關方式多元,可結合各領域或動,EX:毒品認識、人際相處、情緒探索等等
playingcards,3-6小時:
教會老師們設計線上桌遊,讓孩子不用登入就可以快速進行,從ppt簡報製圖,到設計模板,讓學生可以發揮創意設計遊戲,同時訓練邏輯思考能力,多種遊戲彈性運用,可引導延伸各類反思,好玩有趣充滿成就感,同時也可以搭配線上桌遊軟體BGA,發想數於自己的桌遊設計
輔導類別遊戲範例:
真心話不冒險
換言一新FLIP
罩得住
這就是人生
火柴會說話
拔毛雞運動會
Jamboard,1-2小時:
google內建最簡單但也最好用的工具,透過白板可以設計各樣的課程,包含報到、分享等等,也可當成是快速可以共邊的簡報,幫助老師讓每堂可成都可以有很棒的掌握,除了jamboard以外,其ppt和excel也有很棒的功能,多人一起共編,完成很棒的作品
Slido,0.5小時:
老師在後台編輯題目,給學生網址和QRcode之後可以快速的搜集答案並顯示在螢幕上,且有文字雲、排序、問問題等功能,畫面美麗又即時,是課前課後超棒的回饋工具
線上桌遊BGA:2小時
註冊網站之後,可以邀請朋友一起玩遊戲,許多免費遊戲,可以快速和學生建立關係,疫情中不能群聚,最方便的網站就是它了,但遊戲的選擇很重要,選擇能夠分享討論的遊戲,發揮其最大價值!特別適合社福單位團體使用(除了傳說對決,我們也可以連線完桌遊的拉!)
除了線上課程設計外,對於學生、社福個案、公司同仁,也可以在疫情中嘗試線上的講座,各類的主題,像是舒壓、人際互動、自我覺察等等各類議題,都可以透過上述的工具,變得非常有趣,雅涵老師的課程不會單純只是講述,讓人覺得無趣,會彈性活用,讓上課的人們享受其中,且收穫滿滿。
疫情之下我們不太能夠聚集再一起,歡迎來嘗試看看線上課程吧,也許你會有不一樣的發現。
邀約請寄信:yahanwang0108@gmail.com
或是私訊FB心理師的歡樂之旅
完整遠距工具簡報:https://www.facebook.com/media/set/?vanity=wahago
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
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😍「Wow~ 我們的文字雲會隨機應變 !」
【用 Mentimeter 製作即時文字雲】
哈囉大家好~~ 我是Annie
相信許多老師已經應用文字雲(Word Cloud)在課程設計中,今天要和大家分享一個超方便、超神奇、而且全班可以一起「即時創作」文字雲的網站 Mentimeter
(🌹 感謝夢的N次方國小英語組科技融入教學神人 Rick Lin 林加振老師分享)
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⭐ 遊戲時間:10 min
⭐ 人數:1-3人/組
(建議每組最多3人,避免有人閒置XD)
⭐ 課前準備:
老師事先登入 Mentimeter 網站(免費),選擇文字雲模板,設定問題和每組可輸入的答案數量。
為搭配康軒九年級 Book 5 Lesson 4 暖身活動 (inventions主題單字聯想),我的問題是 What are the most important inventions in your daily life? 並設定每組可輸入10個答案(答案數越多,文字雲成果越豐富~)
⭐ 課堂中:
1. 情境引導(為避免討論結果歪樓,提問內容很重要):
我問全班:「請各位想像妳/你的日常生活,從每天早上睜開眼睛~~~到晚上閉眼睡覺......有哪些發明是妳/你每天都會用到、你們這組認為超級不可或缺的?請討論並決定10個答案。」
2. 各組輸入老師投影畫面顯示的 mentimeter 網址,免註冊、免登入,只要輸入code,就可開始輸入答案囉!
(這邊要提醒學生以英文輸入單字,如果有不會的字可google~)
3. 每當學生輸入完成,按下送出,投影畫面上的文字雲立刻重新組合!是不是超酷的😍~~~~
(因各組送出答案的時間不一,文字雲會一直變化✨✨✨ 這時全班眼睛都亮了!瘋狂在畫面上尋找自己組別的單字,看別人的答案也看得很起勁 XDDDD)
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⭐ 延伸活動:【TimeLine 時間線】之自選發明篇
1. 在即時文字雲活動之後,請各組從最後產出的文字雲畫面中挑選一項發明,查詢它的背景故事,繪製小白板心智圖。
(我的學生挑了 socks, shoes, soap, shampoo, bed, contact lenses, cellphone, Facebook 😆)
2. 下一堂課,老師事先將各組挑選的發明印製成小圖卡,大家來玩時間線排序。
(各組七嘴八舌討論排出的順序都不一樣XDDDDDD)
3. 最後,公佈時間線正解,再帶大家用本課學習的被動態句型口說及寫作描述每項發明。
e.g. Shampoo was introduced by Dr. Mahomed from India to Europe in 1600s.
Facebook was invented by Mark Zukerberg in 2004.
💡 大家有沒有其他文字雲製作方法/玩法呢?
歡迎留言分享~
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